Studenti ekološko obrazovanje

Video: Ponašanje Mari El - Ekološko obrazovanje razvija u školi Kuzhenersky District

Prioritetni cilj modernog obrazovanja - lični razvoj djeteta. Puni razvoj ličnosti je nemoguće bez obrazovanja ekološke kulture školaraca.

ekološki problemi su postali globalni u obimu, a svake godine se situacija pogoršava. To je uglavnom zbog nedostatka u većini svjetske populacije svesno odnos prema prirodi, nemarni i kratkovidi korištenje prirodnih resursa. U posljednjih deset godina razvili smo poseban program ekološkog obrazovanja u školama. Međutim, osnovna razvoj ekološke svijesti treba poći od predškolskog perioda, kada je dijete posebno osjetljiv i prijemčivi za svijet oko njih, a njegova radoznalost je bezgranična.

Video: Školska učionica učitelj. dio 1

Ekološke edukacije mlađih školaraca

Sadržaj ekološke edukacije u škole - učenici osnovne škole uključene osnivanje svjesnog odnosa s prirodom. Znanje je početni komponenta ekološke kulture i stav - finalni proizvod. U osnovnoj školi, djeca treba da steknu osnovna znanja o odnosima u prirodi, što doprinosi formiranju ekološke kulture. Glavna svrha nastavnika - lični razvoj, a ne ravnodušni prema ekoloških problema njihove rodne zemlje i gotovo presudan izvodljivo ekoloških ciljeva.

Video: REMONDIS u Mordovia

Uzimajući u obzir starost karakteristike mlađih studenata, to je svrsishodno da obezbijedi za promjenu aktivnosti: kognitivne, rad, istraživanje i kreativne, koristeći tehnike igre za održavanje interesa u okruženju. Od posebnog značaja su metode za podsticanje samozapošljavanja djece.

Oblike ekološke edukacije učenika osnovnih škola su raznovrsne:

• priča nastavnika, diskusije o pitanjima zaštite životne sredine sa upotrebom filmova, slajdovi, književnosti, itd.;
• eksperimentalno istraživanje, eksperiment;
• kvizovi;
• takmičenja različitim pravcima, na primjer, za najbolji plakat o zaštiti prirode, najoriginalnijih članaka od prirodnih materijala, najzanimljivija priča o kućnim ljubimcima, itd.;
• organizacija ekoloških staza i zapažanja o tome;
• kalendari nadzor;
• projektne aktivnosti;
• tematska predavanja, ekološke praznika ( "odmor ruskih breza", Aktivnosti "Karneval", itd);
• rada sletanja.

ekološko obrazovanje srednjoškolaca

Prilikom organizovanja moralne i ekološke edukacije u škole - učenici srednjeg nivoa i srednje škole prepoznaje potrebu da se proširi horizonte objektivnog znanja o svijetu, ljudi i samog društva kao lichnosti- razvijaju vlastite odnos prema realnosti života i pomoći u određivanju svoje mjesto u društvu, i životni prioriteti. Nastavnika koji rade s učenicima srednjih škola treba uzeti u obzir aktivnost razmišljanja, želja da se logično organizirati i sistematizuju materijal za obuku želju da univerzalnim zakonima i samoopredjeljenje pravce djelovanja i rešavanje problema.

Potrebno je pružiti interaktivne aktivnosti za ekološko obrazovanje školske. To mogu biti kreativni nagradne igre, kvizove, natjecanja, emisija o vrsti popularne TV serije, predstave o pitanjima okoliša. Od posebnog značaja je rad o ekološkom putu. Srednjoškolci mogu uzeti aktivnu ulogu u svojoj organizaciji ili transformacije. Na snage tinejdžera organizirati meteo-stranice ili na otvorenom laboratoriju. Eksperimentalni Eksperimentalni rad postaje složeniji i višestruki, koji se sastoji od mnoštva aspekata. Proširenje svijet rada u prirodi. Momci mogu raditi ne samo u školama, u školskom dvorištu cvjetnjak, povrtnjak, ali i da pruži svu moguću pomoć u jaslicama prirodne istorije parkovi, botanički vrtovi i tako dalje.

učenici srednjih škola koji sudjeluju u projektima savršeno sistematizuju svoja znanja i zapažanja, rezultati obrade u obliku izvještaja, članaka, fotografije i video izvještaje. Predstaviti svoje aktivnosti u oblasti ekologije, oni mogu u specijalizovanim sajtovima, zhurnalah- na gradskom, regionalnom i ruski takmičenjima. Za neku djecu, ovaj rad je ključ za izbor karijere i napredak u tom pravcu.